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但这里有王老师的功劳，也有宋老师的功劳，也有张老师的功劳，也有方正的功劳，也有祁校长的功劳。
校长选曲，王老师初步带领大家完成，宋老师帮大家稳固了速度，张老师实际上昨天已经把诸多细节完善。
并非像王老师所想那般，还有什么123。
123从一开始就是套路，123可以揉碎变成123456，也可以汇总为一个1，段位压制罢了。
他今天只不过是把所有人的努力整合了一下，用一种特别方式将其展现出来。
其实从一开始他心里就有数。
即便他在演奏的时候没有抓住情绪，没有关系。
即便他抓住情绪没有让孩子们感受到，也没有关系。
这是小车的功劳，因为昨天的电话里，他就已经清楚张老师把合唱部分排练到位了。
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校长选曲，王老师初步带领大家完成，宋老师帮大家稳固了速度，张老师实际上昨天已经把诸多细节完善。
并非像王老师所想那般，还有什么123。
123从一开始就是套路，123可以揉碎变成123456，也可以汇总为一个1，段位压制罢了。
他今天只不过是把所有人的努力整合了一下，用一种特别方式将其展现出来。
其实从一开始他心里就有数。
即便他在演奏的时候没有抓住情绪，没有关系。
即便他抓住情绪没有让孩子们感受到，也没有关系。
这是小车的功劳，因为昨天的电话里，他就已经清楚张老师把合唱部分排练到位了。
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