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也就是说演奏者需要用非常扎实的手上技术和对奏鸣曲格式的全方位洞悉来将这首作品呈现。
以第一乐章为例，其关键点有二。
一，让发展部结束于关系小调的属调是否清晰。
二，为重新确立主调而在再现部的第二个段落中引入下属调的处理师门否明确。
扎实的演奏配以两处处理全部过关，就是水准之上的演奏。
李安不知道尹雅茹是谁的学生，但他可以肯定这个孩子的老师也是专业科班出身，并具有相当教学经验。
尽管孩子没有演奏出特别的色彩。
这一点在第二乐章中体现得较为明显。
用最轻松的方式演奏一首小步舞曲，尹雅茹做到了。
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以第一乐章为例，其关键点有二。
一，让发展部结束于关系小调的属调是否清晰。
二，为重新确立主调而在再现部的第二个段落中引入下属调的处理师门否明确。
扎实的演奏配以两处处理全部过关，就是水准之上的演奏。
李安不知道尹雅茹是谁的学生，但他可以肯定这个孩子的老师也是专业科班出身，并具有相当教学经验。
尽管孩子没有演奏出特别的色彩。
这一点在第二乐章中体现得较为明显。
用最轻松的方式演奏一首小步舞曲，尹雅茹做到了。
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