15. 这出戏好 (2 / 11)

        都不好看,这节课他必须要给新领导留下个好影响。

        试试吧,大不了中间断一断,强化讲解一下要点知识,也没毛病。

        嗯。

        迅速在脑海里过了一遍谱,李安确定好三个位置的作品要点,接着调整起呼吸。

        他知道从他下一秒开口讲解的那一刻起,这首曲子的速度就定下来了。

        一长一短两口气过后,李安开口打破了教室的安静。

        “从第一小节看,如果我们要做到舒展而平稳,明朗而歌唱,就要靠两只手来配合完成。”

        李安抬手。

        “一开始右手二分音符进行,左手分解和弦固定音形伴奏。”

        落指。

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