5.开启:李安的钢琴教室 (6 / 10)

        李安知道小北的想法,温和地安慰道,“不着急,我们慢慢来。”

        说罢他坐到另一架钢琴前,“注意听,注意看我的手腕。”

        抬手落下,同样的速度,同样的上行短音阶,李安指落琴响,一串上行短音阶像一串珍珠从他右手连贯滑出。

        三小节音乐一个呼吸间已成为过去。

        当李安的左手加入进来的时候,原本一条旋律线骤然间分成了两道。

        第一次听李安示范的时候于小北还没有开始练习,当时她只觉得好听。

        而此时她已经将这首曲目练了下来,再听感觉自然不同于之前

        她太想知道为什么老师的左右手可以清晰的弹出两条旋律。

        空气中的那两条旋律线时而分离,时而合二为一,彼此间有吸引、有共鸣,又有碰撞和隔阂。

        于小北目不转睛的盯着李安的双手,仿佛要记住这双大手的每一个动作。

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