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马均田正在写字的手一下子就顿住了，缓缓的放下了笔，半晌都没有说话。
第二篇还是写人，老师罚她写的。她也认真写了，却取一个不知道她啥时候认识的清洁工。是的！一读就知道真有那么个人，她描写这个人脑子不大灵光，描写这个人的笨拙，也描写这个人的某些‘奸猾’，比如把树叶扫进下水道，扫进路边的绿化带，以应付上面的检查等等。
开家长会的时候，人家语文老师见到桐桐的时候还笑道：“这孩子可算是醒过神来了……这次要是不给一个教训，她还得继续下去。”说着就翻出金明明的作文本递过去，“您看看就知道了。”
第三篇还是写人，估计老师还是不满意，叫继续写。然后这孩子就这么执拗，这个时候又写了一个卖煎饼果子的中年妇女，写了这个人因为生活所困，多么的辛苦求存，也写了这个人怎么收了一张五十块的假|币，当时怎么气愤，而后又怎么样把假|币偷着找给别人。就是一个很真实的市井小人物。
谢荣点了点大院的方向，“刚才进去的是吕清雅。”说完，推开车门，直接下车了。
“他乐意就行！正常的运动，没事！”
方向还奇怪：“怎么了？”
她回去背着孩子跟马均田说，“是不是她在那边有什么难处呀？最近确实是好沟通多了。”
林雨桐翻开往下看，第一篇文章是写人的，她没写爸爸，也没写妈妈，而是选了马红梅那么一个性格极其复杂的人物。金明明跟她马奶奶熟悉呀，她当真是把人物刻画的入木三分。说这是个好人吧，不算是！说这个是个坏人吧，也不算是！就是一个真的特别真的人，就是因为太真了，叫老师就觉得这人物写的呀，不成！
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第二篇还是写人，老师罚她写的。她也认真写了，却取一个不知道她啥时候认识的清洁工。是的！一读就知道真有那么个人，她描写这个人脑子不大灵光，描写这个人的笨拙，也描写这个人的某些‘奸猾’，比如把树叶扫进下水道，扫进路边的绿化带，以应付上面的检查等等。
开家长会的时候，人家语文老师见到桐桐的时候还笑道：“这孩子可算是醒过神来了……这次要是不给一个教训，她还得继续下去。”说着就翻出金明明的作文本递过去，“您看看就知道了。”
第三篇还是写人，估计老师还是不满意，叫继续写。然后这孩子就这么执拗，这个时候又写了一个卖煎饼果子的中年妇女，写了这个人因为生活所困，多么的辛苦求存，也写了这个人怎么收了一张五十块的假|币，当时怎么气愤，而后又怎么样把假|币偷着找给别人。就是一个很真实的市井小人物。
谢荣点了点大院的方向，“刚才进去的是吕清雅。”说完，推开车门，直接下车了。
“他乐意就行！正常的运动，没事！”
方向还奇怪：“怎么了？”
她回去背着孩子跟马均田说，“是不是她在那边有什么难处呀？最近确实是好沟通多了。”
林雨桐翻开往下看，第一篇文章是写人的，她没写爸爸，也没写妈妈，而是选了马红梅那么一个性格极其复杂的人物。金明明跟她马奶奶熟悉呀，她当真是把人物刻画的入木三分。说这是个好人吧，不算是！说这个是个坏人吧，也不算是！就是一个真的特别真的人，就是因为太真了，叫老师就觉得这人物写的呀，不成！
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