所谓的辛劳,必然是身历其境、躬行实践之後才可言。
朝六晚五的生活在三级警戒後正式展开,与甄选那时没什麽两样,可对一个甫升上高二,社团、课业、专题、选修多处夹攻的学生而言,长期看来身心依旧是烦劳不堪。举个最大的例子,没有补习的当天回家後能读上两、三小时书,现在则是能坐在沙发上呼呼大睡到天亮,一下忘记进食、一下忘记洗澡的,都不知道自己少了这些生活要件,还能否算上一个「完人」?
不过,我并不认为我b他人来得疲乏,身边的友人分毫不输我,动辄身兼班联会g部、社团g部等,每个人都是长了三头六臂的,b较下来都有些相形失sE了,又何来怨言呢?何况,纠察g部的X质只在监督、陪伴、教导等职,事实上只要队员都有到齐,勤务上没有不良状况,大抵也就没有我的事,我只不过是b他们早到、b他们晚走。
说到这,不免得对所有纠察队员的尽责肃然起敬——队员们和g部都是同届,讲白了,大家都很忙碌,可不论如何,我们愿意JiNg进并指导、他们愿意学习并实践,这就是互助共好的JiNg神。
规范一部分的服仪和某些时段的作息,这样的T制乍听之下有些不合时宜,可随着时间推进,这些律定早就逐步放宽,我们余下的职责,更多是保护大家的校园安全罢!若是这样想,又进一步让我嗅到了为民......呃不、为校服务的动力。
一年来,遭遇过队员无数次突发状况,也充当过他们情绪的垃圾桶。有时我以为自己是组长;有时我管东管西的,以为自己是他们的眼中钉;可有时我又像他们的知交,我竟已被自己多样的身分Ga0得昏头!
其实要论知交,我与监视器才是真Ai。我对监视器的C作熟稔、背起了每个网址里每一处的监视器,我会为需要帮助的学生或家长调阅录影回放,我会为疲乏不堪的它们报修。它们闹脾气时还得是我出现才听话呢,活像Ai黏着母亲的孩子。
......这也奇了,一份占据睡眠与自主运用时间的工作,在我脑中扎根了。
〔尾〕
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