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第一章新学年
新学期的第一周，总是匆忙而充满活力的。清晨的yAn光透过高大的梧桐树，在青石板路上投下斑驳的光影，微风拂过，带来初秋微凉的气息。文学系教学楼前，人群穿梭，迎新横幅随风摆动，学生们兴奋地交谈着，为新学年做准备。
走廊里，一道胖胖的身影缓步走过。
他是文学系的课程主任，张教授，五十出头。身形圆润，胖乎乎的轮廓显得亲切。鼻梁上架着黑框眼镜，镜片后是一双温润的眼睛和厚厚的耳垂。嘴角一侧露出一颗虎牙，让他的笑意多了几分可Ai。他穿着灰sE的西装，剪裁合身，没有一丝皱褶。西装领下是深sE衬衫，领口微微松开。
第一周，他的日程排得满满的。课程安排、教务会议、学生咨询接踵而来，他却神sE如常，不紧不慢走进文学系办公室。推开门，迎面是熟悉的寒暄声：“今年的选修课，还是爆满吧？”
“哎哟喂。”他被突然而来的声音吓了一跳，“是多了些。”
“这还用说？你的课从来都是最受欢迎的。”陈老师打趣道，“大家可都争着抢呢。”
他轻轻点头，不置可否。这些评价他听过无数次，他这课选修课年年超额，甚至有学生提前预约。他早已习惯这节奏。
张教授拉开椅子，坐到办公桌前，拿出教材和讲义。他的备课向来严谨，尽管教授同一课程多年，他仍会翻阅最新论文，以确保内容不过时。他从书架取下一本文学批评着作，随意翻开，手指在文字间游走，思索如何融入课堂。
其他人眼里，他的备课似乎毫无意义，甚至有点自找事多。可是他总会整理详细讲义，列出重点作家与作品，再罗列每堂课的核心问题。他相信，课堂不仅是知识传授，更是塑造下一代的地方，责任十分重大。
他晃晃脑袋，写下几个问题：“如何理解文学中的社会责任？”、“文本解读是否应超越作者意图？”这些问题将贯穿学期，引导学生深入思考。”
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新学期的第一周，总是匆忙而充满活力的。清晨的yAn光透过高大的梧桐树，在青石板路上投下斑驳的光影，微风拂过，带来初秋微凉的气息。文学系教学楼前，人群穿梭，迎新横幅随风摆动，学生们兴奋地交谈着，为新学年做准备。
走廊里，一道胖胖的身影缓步走过。
他是文学系的课程主任，张教授，五十出头。身形圆润，胖乎乎的轮廓显得亲切。鼻梁上架着黑框眼镜，镜片后是一双温润的眼睛和厚厚的耳垂。嘴角一侧露出一颗虎牙，让他的笑意多了几分可Ai。他穿着灰sE的西装，剪裁合身，没有一丝皱褶。西装领下是深sE衬衫，领口微微松开。
第一周，他的日程排得满满的。课程安排、教务会议、学生咨询接踵而来，他却神sE如常，不紧不慢走进文学系办公室。推开门，迎面是熟悉的寒暄声：“今年的选修课，还是爆满吧？”
“哎哟喂。”他被突然而来的声音吓了一跳，“是多了些。”
“这还用说？你的课从来都是最受欢迎的。”陈老师打趣道，“大家可都争着抢呢。”
他轻轻点头，不置可否。这些评价他听过无数次，他这课选修课年年超额，甚至有学生提前预约。他早已习惯这节奏。
张教授拉开椅子，坐到办公桌前，拿出教材和讲义。他的备课向来严谨，尽管教授同一课程多年，他仍会翻阅最新论文，以确保内容不过时。他从书架取下一本文学批评着作，随意翻开，手指在文字间游走，思索如何融入课堂。
其他人眼里，他的备课似乎毫无意义，甚至有点自找事多。可是他总会整理详细讲义，列出重点作家与作品，再罗列每堂课的核心问题。他相信，课堂不仅是知识传授，更是塑造下一代的地方，责任十分重大。
他晃晃脑袋，写下几个问题：“如何理解文学中的社会责任？”、“文本解读是否应超越作者意图？”这些问题将贯穿学期，引导学生深入思考。”
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