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可当年的教育就是如此，父亲只管国民义务教育的书籍，对於教科书以外的事情，多半会因为S还小，听不懂解释起来又麻烦而乾脆不说。
S是小，但并不代表她会永远停留在小时候，人都会长大，小时候许多未了解的事，长大後就明白了，若父亲没有把话说Si，试着跟S解释茶的由来，或许在S遇到问题时，不会Si板板的认为答案只有对与错两个选项可选。
不泡茶的时间S多半会自己在家找乐子，一下子堆积木一下子拼拼图，之後拿一盒彩sE笔或蜡笔，在图画纸上着sE，画故事书。她只记得两本故事书的其中一本名叫丸子三兄弟，故事内容是三位兄弟一起创业，开了一间卖贡丸的店，互助合作如愿收获事业与Ai情的故事。cHa图是简单的火柴人，除了以丸子的形象塑造人物，呈现出圆脸的形状紮实饱满之外，人都长得差不多，就好b三个自己分别穿了红的蓝的绿的衣服排排站，除了名字不同，其余都一样，毫无变化。
第二个故事是在NN家完成的，那时S一边哭一边画，至於是什麽原因哭的她忘了，也忘记故事的名字，只记得她用圆规笔画了一圈又一圈的圆，再用尺在圆圈内画一道又一道的线，将圆切成几块，用不同颜sE的彩sE笔分别涂在框框内，留较大的一面画上眼睛，圆圈的上下画上三角形，右边画梯形，再把三角形和梯形的框框内涂上颜sE，画几笔黑线条，一只七彩的鱼便完成了。
故事的开头是这样的，有只在大海里生长的鱼儿觉得自己丑又难看，因为鱼儿身上的颜sE不同於其他鱼类简单又一致，而是杂乱无章且毫无美感，鱼儿甚至觉得自己是个异类，伤心又难过的躲在岩缝中，深怕自己的丑会吓到其他鱼类。
直到有天，另一只鱼说鱼儿的鱼鳞sE彩缤纷又显眼，非常的美，一点也不像鱼儿所认为的那样难看。第一次听到称赞的鱼儿，开始思考美这件事，好奇的鱼儿试着往外游去，与更多鱼流後才发现，那些可怕又糟糕的事情，全是自己想像出来的，其实鱼儿与其他鱼一样，都是独一无二的，并没有所谓的好坏，只要信心建立起来，不自我怀疑，就会发现，自己其实是很bAng的。
这两本故事书在S搬新家前，整理房间的途中被重新翻了出来。
书是文具店里随手就能买到的云彩纸，纸张对折後将摺好的页面钉在一起，主要的内容由绘画来完成，剩余的空间就用sE纸剪成想要的形状，黏贴在书上点缀。
翻看故事书的S总会被儿时歪歪曲曲的笔迹和纯粹到天真的内容逗乐，故事的表达，依存於孩子式的思维，虽然情节上衔接的不通畅，没有说明避而不见的鱼儿是如何被其他鱼类发现的，结尾也简简单单落了底，却能透过字里行间，T会到那时代独有的纯粹，跳脱世界的真实面，留存於现有的美好中，彷佛当年的世界真如年幼的她所诉说的那般善解人意，最大的痛也不过就跌了一跤，蹭破皮流一点点血，刺刺痒痒的而已。
除了故事书，自从有了电脑之後S很常会在电脑桌待上三十分钟玩父亲安装的益智游戏，里面包含对电脑的介绍，认识早期电脑是如何被发明出来的，後来又如何演变成轻巧又方便的电脑萤幕、主机、键盘、滑鼠、喇叭等等，再从这边延伸出去，做成提问式、说故事般的游戏，藉由玩游戏的过程增加知识，并在游戏设定的三十分钟後，跳出让眼睛休息十五分钟的提醒，不让S在不知不觉的状态下沉迷。即便有时S会试着忽略，父亲也会在三十分钟後进门，让她退出游戏，把电脑关机。
内容未完，下一页继续阅读
S是小，但并不代表她会永远停留在小时候，人都会长大，小时候许多未了解的事，长大後就明白了，若父亲没有把话说Si，试着跟S解释茶的由来，或许在S遇到问题时，不会Si板板的认为答案只有对与错两个选项可选。
不泡茶的时间S多半会自己在家找乐子，一下子堆积木一下子拼拼图，之後拿一盒彩sE笔或蜡笔，在图画纸上着sE，画故事书。她只记得两本故事书的其中一本名叫丸子三兄弟，故事内容是三位兄弟一起创业，开了一间卖贡丸的店，互助合作如愿收获事业与Ai情的故事。cHa图是简单的火柴人，除了以丸子的形象塑造人物，呈现出圆脸的形状紮实饱满之外，人都长得差不多，就好b三个自己分别穿了红的蓝的绿的衣服排排站，除了名字不同，其余都一样，毫无变化。
第二个故事是在NN家完成的，那时S一边哭一边画，至於是什麽原因哭的她忘了，也忘记故事的名字，只记得她用圆规笔画了一圈又一圈的圆，再用尺在圆圈内画一道又一道的线，将圆切成几块，用不同颜sE的彩sE笔分别涂在框框内，留较大的一面画上眼睛，圆圈的上下画上三角形，右边画梯形，再把三角形和梯形的框框内涂上颜sE，画几笔黑线条，一只七彩的鱼便完成了。
故事的开头是这样的，有只在大海里生长的鱼儿觉得自己丑又难看，因为鱼儿身上的颜sE不同於其他鱼类简单又一致，而是杂乱无章且毫无美感，鱼儿甚至觉得自己是个异类，伤心又难过的躲在岩缝中，深怕自己的丑会吓到其他鱼类。
直到有天，另一只鱼说鱼儿的鱼鳞sE彩缤纷又显眼，非常的美，一点也不像鱼儿所认为的那样难看。第一次听到称赞的鱼儿，开始思考美这件事，好奇的鱼儿试着往外游去，与更多鱼流後才发现，那些可怕又糟糕的事情，全是自己想像出来的，其实鱼儿与其他鱼一样，都是独一无二的，并没有所谓的好坏，只要信心建立起来，不自我怀疑，就会发现，自己其实是很bAng的。
这两本故事书在S搬新家前，整理房间的途中被重新翻了出来。
书是文具店里随手就能买到的云彩纸，纸张对折後将摺好的页面钉在一起，主要的内容由绘画来完成，剩余的空间就用sE纸剪成想要的形状，黏贴在书上点缀。
翻看故事书的S总会被儿时歪歪曲曲的笔迹和纯粹到天真的内容逗乐，故事的表达，依存於孩子式的思维，虽然情节上衔接的不通畅，没有说明避而不见的鱼儿是如何被其他鱼类发现的，结尾也简简单单落了底，却能透过字里行间，T会到那时代独有的纯粹，跳脱世界的真实面，留存於现有的美好中，彷佛当年的世界真如年幼的她所诉说的那般善解人意，最大的痛也不过就跌了一跤，蹭破皮流一点点血，刺刺痒痒的而已。
除了故事书，自从有了电脑之後S很常会在电脑桌待上三十分钟玩父亲安装的益智游戏，里面包含对电脑的介绍，认识早期电脑是如何被发明出来的，後来又如何演变成轻巧又方便的电脑萤幕、主机、键盘、滑鼠、喇叭等等，再从这边延伸出去，做成提问式、说故事般的游戏，藉由玩游戏的过程增加知识，并在游戏设定的三十分钟後，跳出让眼睛休息十五分钟的提醒，不让S在不知不觉的状态下沉迷。即便有时S会试着忽略，父亲也会在三十分钟後进门，让她退出游戏，把电脑关机。
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