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按照按部就班的计划，李览这个学期应该是继续读小班的，可是何芳比较坚持，要求李览升到中班去，然后秋学期可以直接读大班，到五岁的时候就可以读小学。
中班的孩子都比李览大一岁或者两岁。
在孩子教育方面，李和没话语权，随便何芳折腾，反正幼儿园都是玩，从小班玩到中班，也没什么区别，虽然幼儿园也有作业，但是跨级的影响不大。
“给孩子压力太大不好。”何老太太也同样没话语权，她的闺女她也说不通。
“没事，都这么过来的。”李和觉得无所谓，如果孩子读书没压力，那才叫糟糕。教育，平等的表皮下，一种制造阶层分化和维持阶级固化的极为精巧的隐性工具。
都在提倡所谓素质教育，学生要快乐，要从兴趣出发，要减负，这些没什么问题，可就不该鄙视应试教育。
应试教育没有任何问题，全世界任何国家想升学都要看成绩。
不要说什么死读书，书呆子，一加一等于二，一定是标准答案！
素质教育就像共产主义乌托邦，连个标准和内涵都没有，比起一个真正可靠的应试教育模式，更像是一个美好的口号。
不但何芳不屑，李和都懒得看。
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中班的孩子都比李览大一岁或者两岁。
在孩子教育方面，李和没话语权，随便何芳折腾，反正幼儿园都是玩，从小班玩到中班，也没什么区别，虽然幼儿园也有作业，但是跨级的影响不大。
“给孩子压力太大不好。”何老太太也同样没话语权，她的闺女她也说不通。
“没事，都这么过来的。”李和觉得无所谓，如果孩子读书没压力，那才叫糟糕。教育，平等的表皮下，一种制造阶层分化和维持阶级固化的极为精巧的隐性工具。
都在提倡所谓素质教育，学生要快乐，要从兴趣出发，要减负，这些没什么问题，可就不该鄙视应试教育。
应试教育没有任何问题，全世界任何国家想升学都要看成绩。
不要说什么死读书，书呆子，一加一等于二，一定是标准答案！
素质教育就像共产主义乌托邦，连个标准和内涵都没有，比起一个真正可靠的应试教育模式，更像是一个美好的口号。
不但何芳不屑，李和都懒得看。
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